【今週の宿題】意識を外に
カテゴリー：集団授業 宿題
こんにちは、スカラーの笠嶋です。
先週は暑い日もありましたが、いよいよ本格的に秋らしくなって参りました。
さて、今週の10/2(月)、Googleのトップページにて、女流作家である円地文子のイラスト（Doodle）が記載されていました。
この顔、どこかで見たことがある気がするんだよなぁ…と思ってクリックしたところ、彼女は明治38年10月2日生まれ。今年の生誕118周年を記念して、とのことでした。
「戦後の現代日本、女流作家」という話になりますと、私は真っ先に、この円地文子が思い浮かびます。学生の頃に『女坂』を初めて読みました。
この時期に日本で書かれた著名な作品は、作家の性別を問わず他にも多くありますが、私はこの『女坂』が一番好きです。
少し話は変わりますが、平安時代に「かな文字」が使われるようになってからというもの、日本の文学は、すっかり女性のものになりました。
果たして、『源氏物語』を凌駕するような小説が、それ以前・以後の日本に存在するでしょうか。
その後はというと、武士の時代がずっと続きます。戦いの世であり、その戦いを担う男性を中心とする世です。女性の手による文学は、次第に姿を消していくことになります。
私の書棚にある古今東西の様々な本についても、その大半が、やはり男性の書いたものです。文化的背景は各地で異なり、歴史的に言えば、それでもまだ日本は女性作家が多い方だと言えるかもしれませんが…
女性の書いた文章を読むたび、私が痛感せずにいられないのは、逃れようのない多くの制約が、読み手である自分を縛っているという、動かしがたい現実です。
というのも、男性である私が、女性作家の書いたものを「理解」し「共感」することができるなどと思い込むのは、安易な早合点、軽率な楽観でしょう。
たとえば、私はニーチェを一通り、何遍も読みましたが、ニーチェなんかよりも（好きですよ）、『枕草子』を読むほうがずっと難しく感じます。
「ああ、これは自分には無い目線と感性だ…いったいどうすれば！」
考えようとすればするほど、想像しようとすればするほど、「不可能」の三文字が頭をよぎって仕方ないのです。
しかし、このような、理解や共感の不可能という「隔絶」に直面せざるを得ない状況に、むしろ、一種の喜びを見出すということ ──
私が女性作家の作品を読む際に感じている楽しみというのは、おそらくこういった類のものではないかと、自分では思っています。
なにもそれは、女流作家に限った話ではなく、あらゆるテキストと向かい合っているさなかに直面しなければならない、一つの困難でもあると思います。
そもそもの、「他者」という存在の難しい点ではないでしょうか。
明らかな性別の差異というのは、比較的程度の大きな、感じ取りやすい差異であることには違いありませんが、その程度が小さければ困難が消えてくれるのかといえば、そうは問屋が卸さないでしょう。
結局のところ、一見すると単純そうに見える絵本・児童文学から、はたまた複雑や抽象を極めた学術書・詩などに至るまで、人間が書いたものというのは、どれもこれも、それなりに難しいものだと思います。
だからこそ、どんな文章であっても、それなりには面白いのだと思います。
「他者との隔絶」に関する困難を、ただ困難そのものとして認識し、受容しようという決心の先に、そのような困難の中に面白さを見出すことができる積極的姿勢が出来上がるのでしょう。
でも、文章を読むのは、ちょっとしんどい…
そんな時は、犬カフェ・猫カフェに行きましょう。人間ではない動物が、圧倒的な「隔絶」を、まざまざと体感させてくれます。
それから人間の意識は、外界へ、「隔絶」を楽しむ方へと向かっていくのだと思います。
主観の養生、回復です。主観が鈍くなると、見えるものが見えなくなってしまいます。
それでは、以下が今週の宿題になります！
10/2(月)
中3数学α：WinPass p. 135, p.140〜141-7、p.142-1〜4
中3数学β：WinPass③ p.110-大問1-7
中3理科：WinPass全 p.103-大問1-(1)(2)、p.104-大問1
中1数学：WinPass p.95-1〜4、p.100-3〜p.101-7
小5国語：ワークブック p. 64 ~ 65
小5算数：単位量あたりの大きさプリント(1)(5)、小数のわり算プリント(1)(2)
10/3(火)
中2理科：WinPass② p.95-大問4,p.96-大問2-4,p.100
中2数学：1次関数プリント p.92-96
10/4(水)
中3数学β：グラフの演習プリント
中3社会：地方自治, 政治装具問題 プリント
中3英語α：全国高校英文法
中3英語β：Unit4-3の内容確認、今日の復習
中1英語：Unit8-3, Unit9-1 プリント
小6国語：ワークブック 説明文(1)
小6算数：ウィンパス p.74,75,78
10/5(木)
中3英語α：全国高校 英文法演習
中3英語β：関係代名詞演習プリント、単語帳 No.1364-1389<水曜日にテスト>、今日の復習
中2英語：Unit6-1・2 プリント
10/6(金)
中3国語：説明文1題、作文1題、漢字 163-164 No.1-36
中3理科：WinPass全 p.103-105
中2国語：WinPass p.96-97,p.47、漢字 p.137-138 No.37~72
中1社会：ヨーロッパ州 演習問題
中1理科：WinPass① p.56,57,64
中1国語：WinPass① p.94-95残り、言葉のプリント1枚、漢字 p.107-108 No.37-72
先週は暑い日もありましたが、いよいよ本格的に秋らしくなって参りました。
さて、今週の10/2(月)、Googleのトップページにて、女流作家である円地文子のイラスト（Doodle）が記載されていました。
この顔、どこかで見たことがある気がするんだよなぁ…と思ってクリックしたところ、彼女は明治38年10月2日生まれ。今年の生誕118周年を記念して、とのことでした。
「戦後の現代日本、女流作家」という話になりますと、私は真っ先に、この円地文子が思い浮かびます。学生の頃に『女坂』を初めて読みました。
この時期に日本で書かれた著名な作品は、作家の性別を問わず他にも多くありますが、私はこの『女坂』が一番好きです。
少し話は変わりますが、平安時代に「かな文字」が使われるようになってからというもの、日本の文学は、すっかり女性のものになりました。
果たして、『源氏物語』を凌駕するような小説が、それ以前・以後の日本に存在するでしょうか。
その後はというと、武士の時代がずっと続きます。戦いの世であり、その戦いを担う男性を中心とする世です。女性の手による文学は、次第に姿を消していくことになります。
私の書棚にある古今東西の様々な本についても、その大半が、やはり男性の書いたものです。文化的背景は各地で異なり、歴史的に言えば、それでもまだ日本は女性作家が多い方だと言えるかもしれませんが…
女性の書いた文章を読むたび、私が痛感せずにいられないのは、逃れようのない多くの制約が、読み手である自分を縛っているという、動かしがたい現実です。
というのも、男性である私が、女性作家の書いたものを「理解」し「共感」することができるなどと思い込むのは、安易な早合点、軽率な楽観でしょう。
たとえば、私はニーチェを一通り、何遍も読みましたが、ニーチェなんかよりも（好きですよ）、『枕草子』を読むほうがずっと難しく感じます。
「ああ、これは自分には無い目線と感性だ…いったいどうすれば！」
考えようとすればするほど、想像しようとすればするほど、「不可能」の三文字が頭をよぎって仕方ないのです。
しかし、このような、理解や共感の不可能という「隔絶」に直面せざるを得ない状況に、むしろ、一種の喜びを見出すということ ──
私が女性作家の作品を読む際に感じている楽しみというのは、おそらくこういった類のものではないかと、自分では思っています。
なにもそれは、女流作家に限った話ではなく、あらゆるテキストと向かい合っているさなかに直面しなければならない、一つの困難でもあると思います。
そもそもの、「他者」という存在の難しい点ではないでしょうか。
明らかな性別の差異というのは、比較的程度の大きな、感じ取りやすい差異であることには違いありませんが、その程度が小さければ困難が消えてくれるのかといえば、そうは問屋が卸さないでしょう。
結局のところ、一見すると単純そうに見える絵本・児童文学から、はたまた複雑や抽象を極めた学術書・詩などに至るまで、人間が書いたものというのは、どれもこれも、それなりに難しいものだと思います。
だからこそ、どんな文章であっても、それなりには面白いのだと思います。
「他者との隔絶」に関する困難を、ただ困難そのものとして認識し、受容しようという決心の先に、そのような困難の中に面白さを見出すことができる積極的姿勢が出来上がるのでしょう。
でも、文章を読むのは、ちょっとしんどい…
そんな時は、犬カフェ・猫カフェに行きましょう。人間ではない動物が、圧倒的な「隔絶」を、まざまざと体感させてくれます。
それから人間の意識は、外界へ、「隔絶」を楽しむ方へと向かっていくのだと思います。
主観の養生、回復です。主観が鈍くなると、見えるものが見えなくなってしまいます。
それでは、以下が今週の宿題になります！
10/2(月)
中3数学α：WinPass p. 135, p.140〜141-7、p.142-1〜4
中3数学β：WinPass③ p.110-大問1-7
中3理科：WinPass全 p.103-大問1-(1)(2)、p.104-大問1
中1数学：WinPass p.95-1〜4、p.100-3〜p.101-7
小5国語：ワークブック p. 64 ~ 65
小5算数：単位量あたりの大きさプリント(1)(5)、小数のわり算プリント(1)(2)
10/3(火)
中2理科：WinPass② p.95-大問4,p.96-大問2-4,p.100
中2数学：1次関数プリント p.92-96
10/4(水)
中3数学β：グラフの演習プリント
中3社会：地方自治, 政治装具問題 プリント
中3英語α：全国高校英文法
中3英語β：Unit4-3の内容確認、今日の復習
中1英語：Unit8-3, Unit9-1 プリント
小6国語：ワークブック 説明文(1)
小6算数：ウィンパス p.74,75,78
10/5(木)
中3英語α：全国高校 英文法演習
中3英語β：関係代名詞演習プリント、単語帳 No.1364-1389<水曜日にテスト>、今日の復習
中2英語：Unit6-1・2 プリント
10/6(金)
中3国語：説明文1題、作文1題、漢字 163-164 No.1-36
中3理科：WinPass全 p.103-105
中2国語：WinPass p.96-97,p.47、漢字 p.137-138 No.37~72
中1社会：ヨーロッパ州 演習問題
中1理科：WinPass① p.56,57,64
中1国語：WinPass① p.94-95残り、言葉のプリント1枚、漢字 p.107-108 No.37-72
